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摘要: 家长:说出来怕成“大问题”对于一年级新生家长李芳莉来说,与学校老师们如何做好沟通,成为自己向亲友们讨教的一道难题。...

“过年聚会多,礼仪要牢记:上学的不问成绩,上班的不问工资……文明你我他,幸福中国年”这条在朋友圈里转发的“爆款”内容,让很多学生得到了“解脱”,然而过年聚会的时候,孩子不被长辈们问成绩了,但亲友们聚在一起却总是绕不开孩子的教育问题。

家长:说出来怕成“大问题”

对于一年级新生家长李芳莉来h同人说,与学校老师们如何做好沟通,成为自己向亲友们讨教的一道难题。“老师们很负责,也爱学生,就是感觉孩子做作业的时间太长,都没有下楼玩的时间。”李芳莉说。“是老师布置的作业太多了吗?这是很普遍的啊!”一位亲友cg鲨问。怎样做发面饼又宣又软“不算多,就是老师在布置完基本作业后会提出一些让孩子选做的作业,虽然老师没有明确说必须做,但是全班孩子都在郭昶老婆做,我们也就自然不能不认真对待。我很想向老师提出质疑随身桃源小神农,但又怕惹老师不破译宋美龄长寿密码高兴,很是纠结。”

李芳莉的儿子小景在西安市灞桥区一所新建公立小学就读,各科教师都很年轻,对待教学认真负责。虽然学校是“零起点”教学,但李芳莉还是庆幸儿子在民办幼儿园提前学了拼音和一些生字,否则语文老师布置的作业儿子无法“出色完成”。“老师用一个月就讲完拼音,之后就开始认字练习写句子,我还想着才上一年级就写一句话就行了,可是老师让孩子能写多就尽量写多,孩子每次都能写两三百字,但想表达的却又是不会写的字,只能是我教他浮华饭店第二季,这样一个语文作业就用时很长,我也要一直在旁边看着陪着。”李芳莉说。类似这样的情况,每个学科作业都会出现,这样孩子写作业的时间就占用了两个小时左右。

李芳莉还给小景报了一个线上儿童英语班,写完作业后,小景就得赶紧打开电脑与外教萨瑶瑶全棵对话练习英语口语,之后要阅读课外书,然后就到了洗漱上床睡觉的时间。开学初制订的做完作业下楼玩30分钟的计划,竟然在一个学期内没有践行过一次。

作为80后家长,李芳莉最初想联合家长向学校反映作业有点“超纲”,但很多家长石蛙蝌蚪每池养多少觉得这些作业能让孩子拓展知识,不必“无中生有”或者“小题大做”,这样对老师会造成不好的影响,万一学校对老师进行处罚怎么办?况且孩子们写得多的那部分作业,老师们也批改得很认真,足见老师们的用心。

“那这就是你的问题鸡胗,活着,徐州房价了,如果你不给孩子报线上英语班,孩子做完作业不就有玩的时间了吗?”一位亲友建议道。然而李芳莉不打算放弃线上英语学习,一方面自己觉得早点学英语好,另一方面路虎n8儿子也确实喜欢这种英语学习方式。

“国家不是提倡减负吗?可孩子的作业还盗火线下载是要家长帮着清辞陆敬修完成,这个老生常谈的问题我知道不会很快解决,但是我想反映问题,又希望反映问题的时候,不会让学校为难老师,也不会让老师觉得我多事,对孩子另眼相看,只想心平气和地和老师谈谈,可是我又怕我说出来的问题真的就成了麻烦的问题。”李芳莉在纠结中还是选择“沉默”。

教师:说不出口的“小问题”

“何老师,你好,我是王晓杰的家长,我想了解一下孩子最近的学习情况。”“家长你好,我在回家路上,正在开车,过两周期末家长会您可以来早点,我们可以当面详聊。”“老师我最近太忙,家长会怕来不了,要不您回家后我们再电话联系吧!”“好的,等我到家再联系你。”……

晚上22点,当西安市长安区一所高中的班主任何磊疲惫地走进家门,还没来得及去看看熟睡的儿子,电话又响起,“何老师,您到家了吧?我们可以聊了吧?”……接完家长的戴志国电话,已经快23点了,而何磊还要打开电脑,再给学生出一份学科测试题,做好期末复习工作。

”我和我的同事们有一个共识,自己的孩子以后上学了,尽量不在饭点和晚上或周末休息时间给孩子老师打电话问情况,最好是到学校去,利用老师空堂时间和老师面聊,这样效果最好,也不会过多地打扰老师正常休息,毕竟老师最了解老师,我也经常建议我的亲友们这样做。”何磊说。

在一些家长眼里,教师没有其他社会角色,一天24小时都是“教师”。在休息时间被家长咨询问题是教师们的“家常便饭”星狱囚武,但是老师们的“习以为常”并不代表每次都“心甘情cz3699愿”,可是如果拒绝家长不合时宜的咨询,或者强烈建议另选时间,会让家长觉得老师很不配合,也不敬业,所以对于休息时间被“打扰”这个“小问题”,老师们往往选择“沉默”,而这类最好选择“沉默”的“小问题”在家校沟通中还有很多。

近期,一则《教育部长说:2019年始,家长也要接受教育》的加强家庭教育工作的内容被家长们积极转发阅读,其中摘录了2019年全国教育工作会议上陈宝生部长对家三国谍影4庭教育的部分讲话:“要加强对家瘦妮庭教育工作的支持,通过家委会、家长学校、家长课堂、购买服务等形式,形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。”

“看到教育部重视家庭教育,研制家庭教育指导手册和家庭教育学校指导手定量灌装机册,我很高兴,这是我们家长的福音也是责任,我希望在此契机下,能开设家校沟通技巧的课程,让家长和老师能够平等对话,互相体谅,只有彼此少隔阂,才能为孩子的教育提供更多合力。”李芳莉说。

来源:《教师报》2019年3月6日 作者:唐李佩 ppyp6原标题:家校沟通中的那些“纠结”式沉默

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